Rondnia tem o pior ndice de evaso escolar do Brasil

O estudo "Presena do Estado no Brasil: Federao, suas Unidades e Municipalidades", divulgado hoje pelo Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada (Ipea) , mostra que os Estados da Regio Norte tm os piores ndices de estudantes que abandonaram a escola no ensino mdio do Pas. Em todos eles mais de 60% dos jovens de 15 a 17 anos deixam a escola antes de completar esse nvel de ensino. A pior situao se encontra em Rondnia, onde a taxa de evaso de 68,4%. Por outro lado, o Distrito Federal apresenta a menor taxa, de 31,2%.
Os sete Estados do Norte ocupam as sete piores colocaes no ranking de frequncia escolar no ensino mdio. Alm de Rondnia, figuram na parte de baixo da tabela Acre (66,7% de evaso), Amazonas (65,6%), Roraima (63,9%), Par (63,5%), Amap (62,3%) e Tocantins (61,8%). Maranho (60,4%) e Piau (60,1%) completam a lista das unidades da federao cuja evaso escolar no ensino mdio superior a 60%.
De acordo com o presidente do Ipea, Marcio Pochmann, a renda baixa um dos elementos que contribui para a evaso escolar, mas ele diz que o problema econmico insuficiente para explicar os nveis de abandono da escola no ensino mdio. Pochmann cita que em So Paulo, o Estado mais rico da federao, a taxa de abandono de 45,6%. "O problema da escola no apenas de ordem econmica. A forma como a escola incorpora o aluno outro elemento importante", afirmou.
O quadro do ensino fundamental no muito diferente, com os Estados do Norte e do Nordeste dominando as dez ltimas colocaes. Neste nvel escolar, o Par apresenta a pior situao, com uma taxa de abandono por crianas de 6 a 14 anos de 12,8%. Dentre as dez piores colocaes aparece o Rio de Janeiro, com taxa de evaso de 10,8%. O Mato Grosso do Sul aparece, segundo o Ipea, como dono do menor ndice de abandono no ensino fundamental - 5,6%. O estudo do Ipea utiliza dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios de 2009 feita pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE).
Corpo docente
O documento do instituto chama ateno para a falta de qualificao dos professores das escolas pblicas brasileiras. O nmero de docentes com formao superior no chega a 40% do total em Estados como Roraima, Maranho e Bahia. Apenas em Minas Gerais, So Paulo, Paran, Santa Catarina, Mato Grosso do Sul e Distrito Federal essa proporo ultraa os 80%.
"No Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE), a qualificao do docente constitui um de seus pilares de sustentao, com a criao do piso salarial nacional para o professor e o estmulo e a ampliao do o dos educadores universidade", afirma o estudo. No entanto, "os baixos salrios pagos em mdia aos docentes da educao pblica tm dificultado a manuteno dos melhores profissionais nos quadros do magistrio".

Fonte: Agncia Estado